Обсуждение+проектов+участников+мастер-класса

Проект по теме "Planning a Holiday" создан как итоговое занятие по УМК "New Millennium English" (Деревянко Н. Н. и другие) для учащихся 5 класса, Unit 9, Lesson 8.Цель проекта: обобщить и закрепить в практической работе лексико-грамматический материал по теме "Летний отдых"Задачи проекта:- осуществлять подбор аргументов для решения учебных задач;- уметь осуществлять совместную деятельность в рабочих группах с учетом конкретных учебных задач;- развивать критическое мышление;- способствовать социализации учащихся в процессе совместной работы;- уметь создавать авторский продукт (презентацию, постер);- уметь выполнять действия в соответствии с планом;- воспитывать чувство личной ответственности за выполнение работы;- повысить мотивацию к самообучению;- способствовать развитию креативных способностей;- расширить кругозор учащихся;- развивать навыки публичного выступления;- дать самооценку. В проекте использованы сетевые сервисы ,изученные в ходе участия в данном мастер-классе: ментальная карта для активизации лексики, spiderscribeдля закрепления оборота “Iamgoingto..”,флеш-карты, интерактивный кроссворд, анкетер. Такое разнообразное использование сетевых сервисов позволяет сделать работу над проектом более интересной для учащихся и расширяет их знания по ИКТ, дает им возможность чувствовать себя более уверенными в информационном пространстве и самостоятельно добывать необходимую информацию. Проект найдет свое применение не только на уроках Анны Николаевны, но и на уроках других учителей.
 * Проект “ **** Planning **** a **** Holiday” **
 * Автор проекта: Емельянова Анна Николаевна **

Проект направлен на совершенствование у учащихся речевых умений, лексических и грамматических навыков говорения, воспитание бережного отношения к природе, развитие ответственного отношения к проблемам окружающей среды в целом и в частности родного города Домодедово. В ходе проекта учащиеся должны узнать о проблемах окружающей среды, научиться самостоятельно ставить перед собой учебные цели и задачи, работать в сотрудничестве, учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения проблемы; взаимодействовать в социальных сетях, работать в группе над сообщением (блог, доска желаний); использовать различные приёмы поиска информации в Интернете в ходе учебной деятельности; взаимодействовать с партнёрами с использованием возможностей Интернета; уметь отстоять свою точку зрения, предложить собственные пути решения проблемы, а также развить способности к обобщению, анализу и самостоятельному мышлению. Что мне особенно понравилось в проекте Людмилы Анатольевны, это –материалы по формирующему итоговому контролю: до начала работы над проектом, в процессе работы и после завершения работы. Хорошо представлены и материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности. Красочный буклет привлечет внимание и интерес участников проекта. Блог проекта-это великолепная идея, прекрасное средство обратной связи и обучение учащихся давать оценку своей работы и группы в целом.
 * Проект **** по **** теме **** “How green you are” (5класс) **
 * Автор проекта: Агарёва Людмила Анатольевна **

Подробно описаны процедуры оценивания проектов: анкетирование, мозговой штурм, оценочные листы для групп, бланки самоконтроля, заполнение таблицы общего оценивания. В проекте представлены документы: Стратегии оценивания и Государственные образовательные стандарты. Учитель также предлагает карточки проекта и анкету для опроса родителей. Замечательно то, что даётся большой список литературы и интернет-ресурсов по данной теме для успешной работы учеников над данным проектом. С уважением Ефименко С.В.
 * Учебный проект //"Television viewing habits and the effects of television"// Паршиной Александры Михайловны** предназначен для учеников 11 класса при изучении темы "TV or not TV" по УМК "New Millennium English" авторов О.Гроза и др. Ученикам предлагается во время работы над проектом провести исследование о роли и месте телевидения в их жизни. В проекте представлен буклет для родителей по данной теме, презентация учителя для выявления интересов учеников. Для успешной работы над проектом использованы флеш-карточки и кроссворд для закрепления лексики по данной теме. В качестве примера дана ученическая работа: "My Favourite TV Program".