TV+or+not+TV?

=Учебный проект "Television viewing habits and the effects of television"= ==

Паршина Александра Михайловна
(учитель английского языка МБОУ СОШ №1 г. Морозовска Ростовской области) убрать]
 * ==Содержание==
 * 1 Автор прокта
 * 2 Название проекта
 * 3 Краткая аннотация проекта
 * 4 Направляющие вопросы
 * 5 План проекта
 * 6 Публикация учителя
 * 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
 * 8 Пример ученической работы
 * 9 Описание процедур оценивания
 * 10 Дидактические материалы
 * 11 Другие документы
 * 12 Рекомендуемая печатная литература и интернет-ресурсы по проекту для учащихся ||

Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 11 класса при изучении темы "TV or not TV?" по учебнику "New Millennium English",авторы О.Гроза и др.Учащиеся исследуют какое место в их жизни занимает телевидение, с пользой ли они проводят время перед экраном. По результатам личного учета времени просмотра телепрограмм они определяют средние показатели в группах и ведут дискуссию о преимуществах и недостатках телевидения,обсуждают телевизионные программы,которым они отдают предпочтение. -выяснитьотношение учащихся к телевидению; -сформировать представление о современном телевидении, его влиянии на подростков и на общество в целом; -поставить перед учащимися проблемную задачу сцелью поискаее решения; -научить самостоятельно осуществлять поиск и анализ информации. -расширение языковой и коммуникативной компетенции учащихся; -совершенствование умения убеждать собеседника и отстаивать свою точку зрения; -воспитание уважительного отношения к точке зрения оппонента.
 * Цель проведения проекта:**
 * Задачи:**

править] 

Направляющие вопросы[[image:45129505-vopros_.jpg width="28" height="21" align="left"]]
Can we imagine our life without TV? -How do you understand the phrase "Television is a reflection of the world"? -What is TV for us? -What does it offer? -Is all information on TV helpful and believable? -What is your favourite TV programme and why?
 * Основополагающий вопрос**?
 * Проблемные вопросы учебной темы:**

править] 

План проекта
1. Обсудить с учащимися тему и формы представления результатов учебной деятельности. 2. Определить первоначальные знания по теме, необходимые навыки для выполнения работы. 3. Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ и методами промежуточного оценивания, возможностью самоконтроля. 4. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта. 5. Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе. 6. Провести промежуточный контроль в ходе работы над проектом. 7. Организовать представление продуктов учебной деятельности. 8. Оценить проведенную работу (оценка учителя, самооценка, отзывы учащихся, приглашенных учителей,родителей). Выставить отметки по результатам учебной работы. править] 

Публикация учителя
] править] 

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[] Анкеты для учащихся: Закрепление лексики [|Flashcards] [|Educaplay] править] 
 * Презентация учителя по теме]]

Пример ученической работы
[]] [] править] 

Описание процедур оценивания
На начальном этапе проекта проводится оценивание готовности учащихся к проекту посредством анкетирования, мозгового штурма дискуссии по предстоящей теме. В качестве текущего контроля за пониманием темы и прогрессом можно использовать оценочные листы для работы групп учащихся, бланки самоконтроля, обсуждение процесса работы в классе, неформальное наблюдение за учащимися. На финальном этапе проекта проводится представление и аргументированная защита работы (презентации).Контроль проводится посредством: выставления оценки за проект, наблюдения, анализа итоговых творческих заданий, заполнением таблицы общего оценивания, рефлексией, участия в конференции. В качестве жюри и можно пригласить учеников из параллельной группы, учителей английского языка школы, администрацию, родителей .[|Стратегии оценивания проектов] править] 

Дидактические материалы
[|Стратегии оценивания проектов] [|Госудурственные образовательные стандарты]

править] 

Другие документы


[|Анкета для родителей] править] 

Рекомендуемая печатная литература и интернет-ресурсы по проекту для учащихся
1. Учебник "New millennium English "для 11 класса, авторы О.Гроза и др.– Обнинск: Титул, 2008 2. Рабочая тетрадь к учебнику "New millennium English "для 11 класса, авторы О.Гроза и др. – Обнинск: Титул, 2008 [|Каталог( телеканалы и телепрограммы)] [] []

[]

[] [] [] [] [] [] []

[]

[] [] []